Ampliación Tema 2

AMPLIACIÓN DEL TEMA 2

1. DOCUMENTOS PUBLICADOS POR LA UNESCO

SOBRE LAS TIC.

2. ALGUNOS LIBROS RECOMENDADOS PARA LAS TIC.

1. DOCUMENTOS PUBLICADOS POR LA UNESCO SOBRE LAS TIC.

Algunos libros recomendados sobre el amplio tema que engloba las TIC en el ámbito educativo son los siguientes:

• De Pablos,J. (1998) Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Cedes.

• Marqués. Pere. (2003) Las TIC en la enseñanza obligatoria. Barcelona.Praxis.

• BARTOLOMÉ, A. (1995). Los ordenadores en la enseñanza están cambiando. Aula de Innovación Educativa.

2. ALGUNOS LIBROS RECOMENDADOS PARA LAS TIC.

A continuación vamos a citar tres documentos publicados por la UNESCO, que trata y defienden la importancia de las TIC en el aula en particular y en la educación en general.

Artículo de la Unesco publicado en Agosto de 2005:

“Formación docente y las tecnologías de información y comunicación. Estudios de casos en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México, Panamá, Paraguay y Perú”.

Este artículo defiende que la tecnología avanza en la vida cotidiana más rápido que en las escuelas, incluyendo en zonas alejadas y pobres, lo que representa que hoy en día los alumnos se encuentran en clara ventaja respecto al profesorado. Por ello la incorporación de las TIC a la formación docente es necesaria, tanto para sus propias formaciones como para el aprendizaje de sus alumnos.

Otro artículo de la UNESCO publicado en 2004:

“Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente”

Remarcan aquellos aspectos importantes sobre la formación docente respecto a la implantación de las TIC en el aula, como método para facilitar al alumnado acceder al conocimiento y la información, y de esta manera facilitar y acelerar el proceso de E/A.

En 1988, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, titulado:

“Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación”

Publicaba que existen dos alternativas en la actualidad, asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación implantando las TIC a la educación, o por el contrario quedar rezagados en el camino del imparable cambio tecnológico. Pero para que la primera alternativa cobre sus frutos, es necesario que tanto futuros docentes como lo docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas, para de esta manera asegurar la transformación del proceso E/A y facilitar tanto al docente como al alumnado el acceso al conocimiento y la información.

• Facilitar aprovechar de manera efectiva el poder de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (acceso a ordenadores e internet desde clase, escuelas e instituciones, a contenidos educativos de calidad en formato digital, buena formación del docente…).

• Fomentar la integración de las TICS en la formación del docente lo que supone la adquisición de nuevos recursos y habilidades, y una cuidadosa planificación.

En la publicación titulada:

“Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente: Guía de planificación de la UNESCO”

Se ofrecen algunas respuestas prácticas a los crecientes desafíos que presenta el uso de las nuevas tecnologías en la profesión docente. Respuestas que orientan sobre: la integración de la tecnología y su planificación, la adopción de estrategias adecuadas… todo ello encaminado a facilitar la transformación del proceso E/A.

Ampliación Tema 1

AMPLIACIÓN TEMA 1

1. MODELOS QUE PUEDEN SER APLICADOS EN EL AULA INFANTIL.

2. LAS TIC EN EDUCACIÓN, ¿POR QUÉ?

3. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL

1. MODELOS QUE PUEDEN SER APLICADO AL AULA

Hay varios modelos que pueden ser aplicados a la gran mayoría de niveles educativos y asignaturas y que permiten a los docentes diseñar y desarrollar actividades concretas tenemos:

- Uso de la pizarra digital:

Entre sus múltiples aplicaciones, podemos destacar que permite presentar trabajos a través de ella, realizar debates con el grupo de clase, corregir en grupo y sobre todo permitir que la actualidad entre en el aula. Como podemos observar en la figura 1, un claro ejemplo de pizarra digital.

Figura 1: Pizarra digital.

- Rincón del ordenador:

Un ordenador en el aula puede significar una ventana abierta al exterior, se puede trabajar de diferentes formas y con diferentes objetivos, de forma individual o pequeños grupos podemos buscar información, comunicarnos o bien elaborar un trabajo concreto.

Con tener en el aula algún ordenador, se puede aprender muchísimas cosas a través de juegos: los números, las partes del cuerpo, los animales, etc. En el siguiente enlace podemos ver en la figura 2, es una página web con multitud de actividades para el sector infantil.

WEB DE ACTIVIDADES INFANTILES PARA PC

Figura 2: Web con actividades para PC.

2. LAS TIC EN EDUCACIÓN, ¿POR QUÉ?

En el siguiente enlace, se trata de un vídeo donde nos explica el porqué de las TIC en Educación Infantil. En él se muestran ejemplos de herramientas y recursos.

LAS TIC EN EDUCACIÓN

3.TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL

Por último, destaco un enlace en el cual se explica de forma clara en un blog “El tratamiento de la información y la competencia digital”. Una de las 8 competencias que establece el currículum y una de las más importantes en el mundo educativo actual.

Esta competencia consiste…

Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.

Está asociada…

Está asociada con la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información, utilizando técnicas y estrategias diversas para acceder a ella según la fuente a la que se acuda y el soporte que se utilice (oral, impreso,

audiovisual, digital o multimedia). Requiere el dominio de lenguajes específicos básicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro) y de sus pautas de decodificación y transferencia, así como aplicar en distintas situaciones y contextos el conocimiento de los diferentes tipos de información, sus fuentes, sus posibilidades y su localización, así como los lenguajes y soportes más frecuentes en los que ésta suele expresarse.

Disponer de información no produce de forma automática conocimiento. Transformar la información en conocimiento exige de destrezas de razonamiento para organizarla, relacionarla, analizarla, sintetizarla y hacer inferencias y deducciones de distinto nivel de complejidad; en definitiva, comprenderla e integrarla en los esquemas previos de conocimiento. Significa, asimismo, comunicar la información y los conocimientos adquiridos empleando recursos expresivos que incorporen, no sólo diferentes lenguajes y técnicas específicas, sino también las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación.

Ser competente en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de trabajo intelectual incluye utilizarlas en su doble función de transmisoras y generadoras de información y conocimiento. Se utilizarán en su función generadora al emplearlas, por ejemplo, como herramienta en el uso de modelos de procesos matemáticos, físicos, sociales, económicos o artísticos. Asimismo, esta competencia permite procesar y gestionar adecuadamente información abundante y compleja, resolver problemas reales, tomar decisiones, trabajar en entornos colaborativos ampliando los entornos de comunicación para participar en comunidades de aprendizajes formales e informales, y generar producciones responsables y creativas.

La competencia digital incluye…

La competencia digital incluye utilizar las tecnologías de la información y la comunicación extrayendo su máximo rendimiento a partir de la comprensión de la naturaleza y modo de operar de los sistemas tecnológicos, y del efecto que esos cambios tienen en el mundo personal y socio laboral. Asimismo supone manejar estrategias para identificar y resolver los problemas habituales de software y hardware que vayan surgiendo. Igualmente permite aprovechar la información que proporcionan y analizarla de forma crítica mediante el trabajo personal autónomo y el trabajo colaborativo, tanto en su vertiente sincrónica como diacrónica, conociendo y relacionándose con entornos

físicos y sociales cada vez más amplios. Además de utilizarlas como herramienta para organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir objetivos y fines de aprendizaje, trabajo y ocio previamente establecido. En definitiva, la competencia digital comporta hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas reales de modo eficiente. Al mismo tiempo, posibilita evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a medida que van apareciendo, en función de su utilidad para acometer tareas u objetivos específicos.

Para concluir lo anterior…

En conclusión, el tratamiento de la información y la competencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas; también tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible, contrastándola cuando es necesario, y respetar las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la información y sus fuentes en los distintos soportes.

Práctica 3: Mister Wong

¿QUÉ ES MISTER WONG?

Mister Wong es el portal de marcadores más importante de Europa. Página web en la que vamos a tener a nuestra disposición diferentes documentos e información sobre el ámbito educativo. Nos ofrece una manera online de poder gestionar nuestros enlaces.

Pasos a seguir en Mister Wong:

Lo primero que tenemos que hacer es entrar en “Google” y poner en el cuadro de búsqueda “Mister Wong” y poner el primer enlace.

Una vez entrado a la página Mister Wong, en la barra de la parte superior vemos la opción de “Registrar” deberás pinchar sobre él y a continuación se muestra en la figura 1, deberás rellenar los datos que nos pide: usuario, dirección de email, contraseña y repetir clave, para que así quedar completamente dado de alta. Aceptamos los términos y condiciones y le das clic a “Registrar”.

Figura 1: Darse de alta en Mister Wong.

Para confirmar la cuenta recibirá un link en su correo electrónico que deberás entrar y ya te aparecerá en la página de Mister Wong, como dado de alta.

Luego nos pide una serie de pasos como muestra la figura 2.

Figura 2: Instalar botones.

Pasos que hay que realizar son los siguientes:

1º Paso

INSTALAR BOTONES

Figura 3: Instalación barra herramientas.

Como vemos en la figura 3, a continuación se le pedirá que instale la barra de herramientas en el navegador, lo cual es opcional y es preferible no instalarla. Por lo tanto le das a la opción “Continuar con barra de herramientas”.

2º Paso

COMPLETA TU PERFIL

El siguiente paso a realizar es completar su perfil, se le pedirá una foto y al finalizar el proceso de configuración ya podrá optar a completar el resto de los datos como se muestra en la figura 4.

Para insertar una imagen tuya deberás de dar clic a “Seleccionar archivo”, buscas la imagen que desee y le das a “Aceptar”. Ya cargada la imagen le das a la opción “Continuar sin avatar”.

Figura 4: Primera configuración del perfil.

3º Paso

IMPORTAR Y EXPORTAR MARCADORES

Para importar marcadores como se observa en la figura 5, es necesario tener ya previamente los favoritos del navegador guardamos en un archivo HTML. Después presionas la opción “Navega” escoge su “Archivo de favoritos”. Finalmente seleccionara si quiere que los marcadores sean “Público” o “Privado” y le da al botón “Comenzar a importar”.

Importar marcadores:

En la opción “importar marcadores del navegador”, como vemos en la figura 5 en l parte superior, nos ofrece la posibilidad de importar nuestros favoritos desde todos los exploradores excepto desde Google Chrome.

Figura 5: Importar y exportar marcadores.

En la opción de “Exportar marcadores de Mister Wong”, que se visualiza en la figura 5, para enviarlo a un navegador de nuestro ordenador. Te crea un archivo en el escritorio donde encuentras todos los enlaces guardados. Después nos vamos a “Google Chrome” y como vemos en la figura 6, hay que realizar los siguientes pasos:

Figura 6: Marcadores en Google Chorme.

Los pasos para exportar marcadores a archivo html:

1º Paso:

Dar clic sobre este icono  .

2º Paso:

Nos sale varias opciones y le tenemos que dar a la opción “Marcadores”.

3º Paso:

Seguidamente le damos a la opción “Administrador de marcadores”.

Una vez realizado el primer, segundo y tercer paso se visualizara lo de la figura 7.

Figura 7: Organizar marcadores.

Aquí deberemos de efectuar los siguientes pasos:

4º Paso:

Daremos clic a la opción que nos señala la figura 7, a “Organizar”.

5º Paso:

Una vez cliqueado a “organizar”, daremos clic a “Exportar marcadores a archivo HTML…”.

6º Paso:

Terminado estos pasos, observamos en la figura 8 guardas el archivo “Chrome HTML Document” donde usted quiera y le das a la opción “Guardar”.

Figura 8: Guardar el archivo.

7º Paso:

Vamos al lugar donde hemos guardado el archivo y comprobamos en la figura 9, que se ha guardado correctamente. 

Figura 9: Comprobar el archivo guardado.

Damos clic sobre él y nos abrirá la siguiente pantalla, como se visualiza en la figura 10. Podemos observar todos los enlaces que hemos guardado en nuestro buscador “Google Chrome”.

Figura 10: Los enlaces guardados.

Una vez realizado el paso anterior, te llevará a la página principal de Mister Wong.

4º Paso

ENTORNO DE MISTER WONG

Figura 11: Barra de herramientas.

Podemos ver en la figura 11, una barra con diferentes sesiones de Mister Wong que a continuación os explico:

INICIO

En “Inicio” como vemos visualizado en la figura 12, nos aparece una gran lista de marcadores recientes que podemos guardar los que nos gusten en nuestros marcadores y recomendar amigos a través de un correo electrónico.

Figura 12: Opción Inicio.

También tenemos la opción de “Lista negra”, en la parte superior derecha de la página web, en esta opción introducimos ahí los usuarios que no queremos que vean nuestros contenidos ni nuestras cosas.

GUARDAR

En esta opción como podemos observar en la figura 13, permite guardar como marcador un enlace, con sus direcciones web, títulos, comentarios, etiquetas, establecer que los marcadores sean públicos o privados según como queramos y compartir en redes sociales.

Figura 13: Opción Guardar.

FAVORITOS

Dispones de la posibilidad de observar todos los enlaces que tienes guardados, como podemos observar en la figura 14.

Figura 14: Opción Favoritos.

AMIGOS

Cómo vemos en la figura 15 nos aparece un gran listado de los amigos que hemos añadido a nuestra cuenta de Mister Wong. Para añadir a amigos se realiza mediante un buscador que se encuentra a la parte derecha cómo observamos en la figura 15, que permite al igual que Factbook y Twister, buscar amigos/seguidores, enviándoles peticiones de aceptación, una vez ya rellenados los datos que nos piden. También podemos añadir a usuarios ya registrados en Mister Wong.

Figura 15: Opción Amigos.

GRUPOS

Paso 1:

Le damos a la opción “Grupos” como podemos observar en la figura 16. Tenemos la posibilidad de crear grupos, visualizar la lista de grupos a los que pertenecemos, buscar grupos y apuntarnos a los que nos interesen.

Paso 2:

Una vez cliqueado a la opción “Grupos”, lo segundo que debemos hacer es dar clic a la pestaña “Crear un nuevo grupo” como se muestra en la figura 16. 

Figura 16: Opción grupos.

Seguidamente, rellenamos los datos que nos soliciten, mostrado en la figura 17. Nos dan la opción a elegir si queremos el grupo en público (cualquier usuario puede acceder a él) o privado (sólo los usuarios invitados al grupo pueden acceder a él).

Figura 17: Rellenar datos y crear grupos.

Paso 3:

Creado el grupo, observamos la figura 18, en la parte superior izquierda observamos que hay cuatro opciones a elegir: vista general, miembros, discusión y marcadores.

Figura 18: Finalizar opción Grupo.

En la parte derecha de la figura 18, vemos que nos muestra tres opciones a realizar: “Invitar usuarios al grupo” (cliqueas sobre él y podrás ir agregando usuarios a tu grupo, una vez rellenados los datos que te soliciten), “Nuevo de tema de discusión” (es una especie de chat para ir comentando todos los miembros del grupo) y la opción de “Abandonar grupo” (que en cualquier momento que desees salirte del grupo das clic sobre él y enseguida abandonaras el grupo).

También un recurso muy importante es la llamada “Nube de etiquetas”, es el cuadrado rojo que aparece en la parte inferior derecha de la figura 18, en el que se puede seleccionar el tema deseado para obtener información a cerca de él.

PERFIL

Lugar donde podemos configurar nuestra cuenta, y modificar todo lo referente a nuestra información personal.

Como vemos en la figura 19, en la parte derecha podemos modificar la opción que queramos sobre nuestro perfil:

Información de usuario

         1.    Información privada.
         2.    Información de usuario.
         3.    Cambiar tu nombre de usuario.
         4.    Avatar.
         5.    Configuración.
         6.    Mostrar perfil.

Importar/exportar

         1.    Importar marcadores del navegador.
         2.    Exportar marcadores de Mister Wong.

Invitaciones

         1.    Enviar invitación.

Figura 19: Modificar el Perfil.

COSAS

En esta opción encontramos todo lo necesario para trabajar cómodamente con Mister Wong. Observamos la figura 20, y vemos que nos proporciona diversas herramientas tales como la posibilidad de instalar en nuestro navegador las barras y botones que nos facilitan el proceso de agregar los marcadores y otros elementos.

Figura 20: Opción Cosas.




AYUDA

En la opción “Ayuda”, a través de la visualización de la figura 21, podemos observar que en la parte derecha de la pantalla nos ofrece un listado que hace referencia a las categorías de uso de la web y de las distintas opciones que nos ofrece.

Si damos clic a cualquiera opción que nos ofrece, nos aparecerá una pestaña donde nos explica detalladamente cómo realizar cualquier cosa. 

Figura 21: Opción Ayuda.

BLOG

En La última opción de la barra de herramientas de Mister Wong, es una web destinada a que los usuarios pueden consultar publicaciones sobre todo lo relacionado con el portal, noticias, actualizaciones, respuestas a problemas que pueden surgir e incluso tutoriales sobre la utilización de Mister Wong. Podemos verlo en la figura 22.

Figura 22: Opción Blog.

Para terminar con el tutorial de Mister Wong, es importante destacar la opción de “Correo”, situada en la parte superior derecha de la pantalla, como podemos observar en la figura 23.

Figura 23: opción Correo.

En esta opción nos aparecerán todos los mensajes que escribamos, recibamos y mandemos a nuestros amigos, e incluso un alista negra.

¡¡¡ANÍMATE A REGISTRARTE EN MISTER WONG Y DISFRUTA CON SUS UTILIDADES!!!